Năm học 2020-2021, cùng với cả nước, Quảng Bình tiếp tục thực hiện các nghị quyết, kết luận của Đảng, Quốc hội, các văn bản chỉ đạo, điều hành của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ về giáo dục và đào tạo (GD-ĐT), đặc biệt là hoàn thiện cơ chế, chính sách về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT và triển khai thực hiện Luật Giáo dục năm 2019. 

 

Để hoàn thành tốt nhiệm vụ phát triển GD-ĐT trên địa bàn tỉnh năm học 2020-2021, Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu tập trung thực hiện 7 nhóm nhiệm vụ chủ yếu: Rà soát, quy hoạch, phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục trong toàn tỉnh; nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp; phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; đổi mới quản lý và nâng cao hiệu quả của giáo dục thường xuyên, giáo dục dân tộc; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, bảo đảm an toàn trường học; công tác giáo dục thể chất cho học sinh.

 

Trong đó, cần đẩy mạnh việc triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới; tiếp tục rà soát, bổ sung, bảo đảm đủ cơ sở vật chất và thiết bị dạy học; lựa chọn và bố trí đủ giáo viên có kinh nghiệm để dạy lớp 1 trong năm học 2020-2021. 

 

Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh ở các cấp học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lý giáo dục, thực hiện chuyển đổi số trong GD-ĐT; hội nhập quốc tế trong GD-ĐT; tăng cường cơ sở vật chất, bảo đảm chất lượng các hoạt động GD-ĐT.

 

Để triển khai thực hiện các nhóm nhiệm vụ của năm học 2020-2021 đạt hiệu quả, UBND tỉnh đã đưa ra 5 nhóm giải pháp cơ bản: Tiếp tục hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, đẩy mạnh cải cách hành chính trong lĩnh vực GD-ĐT; nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý của cán bộ quản lý giáo dục, đổi mới công tác quản lý; đẩy mạnh công tác kiểm tra, thanh tra, giám sát; ngăn chặn, xử lý nghiêm những tiêu cực trong hoạt động GD-ĐT; tăng cường các nguồn lực đầu tư cho GD-ĐT; tăng cường công tác khảo thí, đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục; đẩy mạnh công tác truyền thông về GD-ĐT, nhằm tạo sự chuyển biến sâu sắc về nhận thức và hành động, sự đồng thuận của các tầng lớp nhân dân đối với sự nghiệp đổi mới GD-ĐT, đặc biệt là việc thực hiện chương trình, SGK giáo dục phổ thông đối với lớp 1 và chuẩn bị các điều kiện để triển khai đối với lớp 2, lớp 6.